Učenici 5.c i 5.d razreda pod mentorstvom učiteljice Romane Lalić Pejković uspješno su završili eTwinning projekt “A Slice of My Life”.
Projekt je ostvaren u suradnji pet učiteljica iz Hrvatske, Italije, Rumunjske, Portugala i Poljske, a u njegovoj provedbi sudjelovala su ukupno 131 učenika.
Osnivačice projekta su učiteljica Romana i učiteljica Beatrice iz Italije.
Aktivnosti su se provodile od veljače do lipnja 2026. godine.
Projekt je bio integriran u redovnu nastavu engleskog jezika te je doprinio ostvarenju odgojno-obrazovnih ishoda kroz autentične komunikacijske situacije. Glavni cilj projekta bio je razvijanje jezičnih kompetencija učenika kroz međunarodnu suradnju, uz istovremeni razvoj digitalnih vještina i međukulturne svijesti.
Suradnja među školama bila je kontinuirana i strukturirana. Učenici su bili povezani u 86 međunarodnih parova, pri čemu je svaki učenik tijekom projekta ostvario aktivnu komunikaciju s jednim partnerom iz druge države. Na taj način učenici su učili engleski jezik u stvarnom kontekstu, razvijajući vještine pisanja, čitanja i međusobnog razumijevanja.
Inovativnost projekta očituje se u kombinaciji tradicionalnih i digitalnih metoda rada. Uz razmjenu pisama projekt je osmišljen kao primjer smislene i integrirane uporabe IKT-a , pri čemu su digitalni alati korišteni kao podrška suradnji, komunikaciji i kreativnom izražavanju. Tehnologija je bila izravno povezana s projektnim ciljevima i ishodima učenja te je omogućila aktivno sudjelovanje učenika i njihovo uključivanje u proces učenja.
Projekt je bio integriran u redovnu nastavu engleskog jezika te je doprinio ostvarenju odgojno-obrazovnih ishoda kroz autentične komunikacijske situacije. Glavni cilj projekta bio je razvijanje jezičnih kompetencija učenika kroz međunarodnu suradnju, uz istovremeni razvoj digitalnih vještina i međukulturne svijesti.
Suradnja među školama bila je kontinuirana i strukturirana. Učenici su bili povezani u 86 međunarodnih parova, pri čemu je svaki učenik tijekom projekta ostvario aktivnu komunikaciju s jednim partnerom iz druge države. Na taj način učenici su učili engleski jezik u stvarnom kontekstu, razvijajući vještine pisanja, čitanja i međusobnog razumijevanja.
Inovativnost projekta očituje se u kombinaciji tradicionalnih i digitalnih metoda rada. Uz razmjenu pisama projekt je osmišljen kao primjer smislene i integrirane uporabe IKT-a , pri čemu su digitalni alati korišteni kao podrška suradnji, komunikaciji i kreativnom izražavanju. Tehnologija je bila izravno povezana s projektnim ciljevima i ishodima učenja te je omogućila aktivno sudjelovanje učenika i njihovo uključivanje u proces učenja.
Na kraju projekta učenici su dobili priznanja za sudjelovanje, ali kao nešto vrijednije i trajnije sa sobom nose i nova prijateljstva koja će suradnju nastaviti već sljedeće školske godine.
Više o projektu pogledajte u finalnom videu.
